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    安徽省教育廳關于做好2013年初中畢業學業考試和高中階段招生工作的通知
    作者: 來源: 日期:2013/4/26 4:46:00 點擊數:3373

    安徽省教育廳關于做好2013年初中畢業學業考試和高中階段

    招生工作的通知

    皖教辦〔20135

    各市、縣(區)教育局:

        為做好2013年全省初中畢業學業考試(以下簡稱中考)和高中階段招生(以下簡稱中招)工作,現就有關事宜通知如下:

        一、總體目標

        2013年全省高中階段總體招生64.5萬人(不含技工學校),初中畢業生升入高中階段比重達87%以上,高中階段毛入學率達87%以上,實現普通高中和中等職業教育規模大體相當目標。

        中考和中招工作,全省統一命題、統一試卷、統一考試時間,各地組織考試、閱卷和招生。

        二、考試辦法

        (一)報名

        2013年中考報名工作由各市、縣(區)教育局統一組織。應屆畢業生由就讀學校組織集體報名,歷屆生或同等學力者,到各市、縣(區)規定的報名點報名。在我省的進城務工人員隨遷子女根據本人意愿,可在流入地就讀學校報名參加考試錄取,也可回戶籍所在地報名參加考試錄取。在外省接受并完成義務教育的我省學生,自愿回我省報考升學的,回戶籍所在地報名參加考試錄取。市、縣(區)教育行政部門應集中設立報名點,接受回戶籍所在地參加考試的學生報名。中考報名的具體辦法由各市、縣(區)教育局負責制定。

        為掌握全省初中畢業生報考信息,各市一律按省教育招生考試院要求采集信息,建立健全考生電子檔案。各市報名工作必須在55前結束,并將考生報名有關信息(試卷用量、聽力磁帶數量、考點安排)按考務細則的要求,于515前報送至省教育招生考試院。

        (二)考試

        1.命題原則

         2013年中考命題兼顧初中畢業學業水平考試和高中階段教育招生選拔性要求,依據各學科課程標準,在全面檢查學生基礎知識和基本技能的基礎上,重視對學生運用所學知識分析、解決實際問題能力的考查,反映課程標準中對學生的知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三維目標的基本要求。各學科命題的具體原則和要求見《2013年安徽省初中畢業學業考試綱要》。

        2.考試科目與分值

        由省統一命題考試的科目為:思想品德、語文、數學、英語、歷史、物理、化學。具體分值:語文150分,數學150分,英語150分(其中聽力測試30分),思想品德與歷史合卷共150分,物理與化學合卷共150分。語文、英語、數學、物理與化學實行閉卷考試。思想品德與歷史實行開卷考試,允許攜帶教科書等相關材料。語文考試允許使用《新華字典》。各學科考試均不允許使用計算器。

        是否開展英語口語考試,以及實施英語口語考試的步驟、范圍和考試結果的運用,由各市或縣(市、區)確定。各地在推行過程中應廣泛征求社會各方面意見,保證考試的公平公正,切實保障學生的權益,維護社會穩定。

        生物和地理學科學業結業考試由各市教育局統一組織,安排在八年級下學期課程結束時舉行,具體考試內容、分值、命題方式和考試辦法由各市依據《2013年安徽省初中地理、生物學科學業考試綱要》等有關要求確定。

        全面推進初中畢業體育考試工作和理科實驗操作考試。體育應設定必考和選考項目,考試分值應不低于35分。理科實驗操作考試最高分值15分,學生可在物理、化學、生物實驗操作考試中隨機選擇一項內容進行。注意改進實驗操作考試等方式方法,重在實驗,逐步提升考試的層次,避免簡單重復。理科實驗操作考試成績以分數呈現并用于高中錄取的地區,要計入中考總分。體育考試和理科實驗操作考試具體考試內容和辦法等由各市教育局根據《2013年安徽省初中畢業學業考試綱要》和《安徽省教育廳關于做好2013年初中畢業升學體育考試工作的通知》(皖教秘〔20137號)等有關要求確定。

        有條件的地區應積極推行信息技術學科上機操作考查。

        聽力殘障學生(500Hz1000Hz2000Hz4000Hz的純音聽力檢測結果為每側耳的平均聽力損失都等于或大于40分貝〈HL〉),經教育主管部門核準后可免試英語聽力。聽力免試后英語成績折算方法為:考生英語考試成績=考生英語筆試項目成績×英語總分值與筆試項目分值的比值,2013年免試聽力考生的英語成績=考生英語筆試項目成績×1.25。聽力免試具體申請程序和要求由各市教育局確定。

        3.考試時間

        2013年全省統一命題科目的考試時間是:614616。具體日程安排如下:

        614上午830—1100 語文

        下午300—500 物理和化學

        615上午830—1030 數學

        下午300—500 思想品德和歷史

        616上午830—1030 英語

        (三)考試成績的呈現方式及運用

        堅持綜合評價、擇優錄取的原則,將初中畢業學業考試成績和綜合素質評價結果作為普通高中招生的主要依據,切實改變將分數簡單相加作為高中招生唯一標準的做法,堅持以學業考試成績等級呈現結果作為高中錄取依據。

        (四)閱卷

        中考閱卷工作仍由各市教育局組織,各級教研部門具體實施。各地應加強對本地中考閱卷工作的總結和試卷分析,在考試結束后一個月內向省教科院提交試卷分析報告及相關材料。

        三、高中階段招生政策和要求

         (一)合理制定并嚴格執行招生計劃
        
    各市要根據省教育廳2013年高中階段招生計劃確定的總體目標,按照普通高中和中等職業教育招生比例大體相當,公辦學校和民辦學校統一管理的要求,制定本市2013年普通公辦和民辦高中及中等職業教育招生的具體計劃并分解到縣(市、區)。各市要高度重視中等職業教育招生工作,制定中等職業教育招生計劃必須把省屬中專學校及其它非本市中等職業學校在本市的招生一并納入。為確保2013年高中階段招生目標的實現,各地公、民辦普通高中不得超計劃、超班額招生,不得招收普通高中最低錄取控制線以下的學生,以維護招生計劃的嚴肅性。各市要加強對外省學校來我省招生的管理,對外省招生的院校資質、報名條件、招生人數、招生宣傳、錄取程序等進行審核,嚴格把關、從嚴控制。

        (二)進一步加強中等職業教育招生工作

        1.各市教育局應認真組織好五年制高職、中等職業學校的招生錄取工作,著力建立服務考生、方便中職學校的工作機制,努力增加職業教育的招生量。

        2.建立健全中職學校招生的二次報名和補充錄取制度。對未被普通高中錄取的學生,應積極引導他們報考中等職業學校,并積極采取有效措施將中職招生對象延伸到往屆初、高中畢業生,以及同等學力的社會青年和返鄉農民工。

        3.繼續堅持中職招生五個放開政策,進一步擴大中等職業學校的招生自主權,調動學校辦學積極性。鼓勵中職學校自主招生、免試招生。鼓勵中等職業學校與企業聯合招生、合作辦學,開辦多種形式的訂單班。要進一步加強省屬中專與薄弱中職學校之間的合作。支持各市打破區域界限,有組織地與經濟發達市的中職學校開展合作,拓展初中畢業生升學渠道。

        4.五年制高職的錄取由省統一確定最低控制線,各市應嚴格按控制線執行,凡低于控制線的考生,省教育招生考試院將不予辦理五年制高職新生錄取審批手續。考試成績用等級呈現并用于錄取的,各市錄取時應依據考生的原始分數和省教育招生考試院發布的最低控制線及本地招生指標,確定考生錄取的學業考試成績和學生綜合素質評價成績的等級標準,從高到低錄取。有關普通中專(含五年制高職)招生工作細則,省教育招生考試院將另文下達。

        (三)堅持和完善普通高中招生制度和政策

        1.繼續堅持將省市示范高中招生指標分解到各初中學校(含民辦初中學校),納入各地中招工作中,實行統一管理,分校錄取。2013年的分解指標應不低于學校非擇校生招生計劃的70%,具體分解因素和辦法由各市教育局制定。回戶籍所在地參加初中升學考試的學生享受示范高中分配指標政策,由市、縣(區)教育行政部門具體制定,保證他們與本地初中學校學生同等對待。鼓勵和支持轄區內示范高中的聯合招生,各校按生源成績平行分配,逐步形成示范高中公平競爭機制,調動各示范高中的辦學積極性,提高教育質量。

        2.公辦普通高中除承擔中宣部、中央文明辦、教育部舉辦的宏志班,經省教育廳批準跨市招生外,其他一律不得跨市招生。對違反此項規定的省級示范高中,省教育廳將撤銷其省級示范高中稱號。其他普通高中根據隸屬關系由相應的教育行政部門給予處罰。

        3.嚴格執行三限政策(限人數、限分數、限錢數),各校招收的擇校生均不得突破本校當年招生計劃(不包括擇校生數)的20%;招收擇校生必須按照從高分到低分的方式予以錄取;擇校生收費嚴格執行國家和省相關文件精神。

        4.同城范圍內(含縣域內)的普通高中學生嚴禁借讀。

        (四)嚴格控制中考政策性加分

        中考政策性加分對象和標準如下:

        1.《安徽省實施〈中華人民共和國歸僑僑眷權益保護法〉辦法》所規定的加分對象和標準;

        2.臺灣籍考生在其中考成績基礎上增加10分投檔;

        3.烈士子女考生在其中考成績基礎上增加10分投檔;

        4.少數民族考生在其中考成績基礎上增加5分投檔;

        5.援疆和援藏人員子女,在其中考成績上增加10分投檔;

        各地要進一步清理有違公平公正原則的中考加分政策,除上述加分政策外,其他政策性加分項目一律取消。

        (五)規范民辦普通高中招生

        民辦普通高中招生納入所在市、縣(區)統一管理,其招生計劃和辦法應由所在市、縣(區)教育部門批準,民辦普通高中學校在招生計劃未完成的情況下,可以跨市招生,但應經學校所在市教育行政部門和生源所在市教育行政部門備案同意,不得自行錄取無檔案考生。民辦普通高中要在各地教育主管部門的指導下,建立規范的學生電子學籍,并納入各地教育主管部門統一管理。對擅自擴大招生計劃或自行錄取當地教育主管部門劃定的普通高中錄取最低控制分數線以下的考生,一律不能建立普通高中學籍,不能發放普通高中畢業證書。不得私自招收未經教育主管部門批準錄取或已被其他學校錄取的新生,嚴禁買賣學籍,不得委托其他學校代為招生或為其他學校掛靠學籍,嚴禁以其他學校名義進行招生。各市教育局要把好民辦學校招生條件、招生簡章備案等環節,平衡好招生計劃,規范招生行為,及時清除掛靠的學籍。

        (六)建立中招公示制度和備案制度

        各地各校的招生計劃、招生政策、招生辦法和招生結果必須在當地教育主管部門的門戶網站進行公示。各地普通高中擇校生的錄取辦法和結果必須向社會公示并報上一級教育主管部門備案,強化行業管理和社會監督。

        四、加強中考和中招工作的領導與管理

        (一)進一步加強對中考和中招工作的統一領導和統籌協調。理順高中階段學校招生管理體制,統籌管理招生工作。在各市高中階段招生工作領導小組統一領導下,各有關職能科室分工協作,各負其責。各市教育主管部門基礎教育和職業教育的科室分別負責普通高中和中等職業教育招生錄取政策的制定和執行,各地招辦負責中招考務等具體工作,招生工作領導小組及時研究解決中考和中招過程中出現的問題,形成工作方案,由招辦具體實施,形成行政部門制定政策并監督執行的工作機制。

        (二)建立中考中招目標管理責任制和責任追究制。各地要依法建立中考中招工作目標責任制,完善激勵和約束機制。各地要把招生紀律執行情況,高中階段招生計劃完成情況特別是中職學校招生情況,列入對縣(市、區)教育工作年度考核;把初中畢業生升入高中階段各類學校升學率特別是到中職學校的升學率作為考核各初中學校教育教學工作的重要指標。省教育廳繼續實行中招工作獎勵制度和通報批評制度,對于嚴重違規招生行為,在全省通報的同時,將依據有關規定責成有關地方追究相關部門和相關人員的責任。各地招生領導小組要加強對本地中招全過程的指導和監督,對于中招中的違規違紀問題必須嚴肅查處。

        (三)切實加強對中考和中招改革工作的宣傳。建立健全中考中招宣傳機制,提高中考中招工作的透明度,爭取多方理解和支持。要認真制定中考中招實施方案,并及時、全面向社會公布。要加大中職學校招生的宣傳力度,通過各種形式和渠道向每個考生和家長全面介紹中職學校的情況、招生計劃和就業情況,進一步引導學生報考職業學校。

        (四)建立統一規范的考生電子檔案和高中階段學校招生信息系統。各市要按照要求認真執行信息系統采集標準,保證信息采集真實完整。繼續推進整個高中階段學校招生網上錄取工作。各市應積極在省教育招生考試院網上錄取系統平臺上進行高中階段學校的招生錄取工作,加強對錄取情況的監控和管理,實行陽光招生,切實保證錄取結果的真實準確。

        各市招生結束后,分別對錄取到普通高中、職業高中(包括錄取在當地、到外市及外省的中等職業學校)、沒有進入高中階段學校的人數進行統計,以市為單位匯總報送省教育廳,作為考核普職比的數據基礎。完善中等職業學校電子學籍管理,形成完整的高中階段電子學籍系統。

        (五)加強考務管理,規范考試秩序。要建立健全中考組織管理制度,規范考試組織程序,狠抓考風考紀,堅決杜絕任何舞弊行為。中考考點和考場的設置要在市教育局統一領導下由縣(市、區)教育局具體落實。要積極創造條件,將考點和考場按相對集中的原則,逐步分散設置到考生相對較多的鄉、鎮學校。

        要進一步規范招生行為,凈化招生環境,嚴禁強迫學生違背本人意愿填寫志愿,不得采取任何不正當的手段爭搶生源,杜絕違規招生。

        (六)各級教育行政部門要加強對各初中學校的教學管理,規范辦學行為。學校要執行義務教育法,不得違反規定提前結束初中畢業年級課程或擅自刪減非考試內容,不得組織畢業年級學生集體補課,不得亂編濫印各種形式的復習資料,不得以任何理由拒絕學生參加中考。要做好不參加初中畢業學業考試學生的后期學習安排,不得讓其提前畢業離校。各市、縣(區)教育局及學校不得以任何形式按中考成績給地區、學校、教師和學生排名或公布名次。

     

     

    安徽省教育廳

    2013423

     

     

     

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